ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА !!!
8. Прочитайте текст, выполните задание.
\n1. Порой слышишь рассказы, как змея или еще кто-нибудь из лесных обитателей
\nнапал на человека. 2. Большинство таких рассказов беспочвенны. 3. Любой
\nбегающий или летающий обитатель леса, за исключением редких случаев, безропотно
\nуступает человеку дорогу. 4. Если же ты увидел греющуюся на солнце змею и
\nначинаешь тыкать в нее палкой (заметь, она тебя не трогала_ или ворошить той же
\nпалкой муравейник, гнездо, пчел, неудивительно, что они нападут на тебя. 5. Это
\n– мера самозащиты. 6. Лес – это дом для человека, даже больше, чем дом, и
\nправила поведения в нем, уважение к его жителям должны быть не менее строгими,
\nчем в собственном доме. (М. Канн)
\n1. Укажите предложение, в котором отражена основная мысль.
\n2. Определите тип и стиль речи.
\n3. Найдите в 1 предложении слово, образованное бессуффиксным способом.
\n4. Найдите в 5 предложении слово, образованное способом сложения.
\n5. Определите способ образования слов: беспочвенны, большинство, неудивительно,
\nкто-нибудь
\n6. Сформулируйте и прокомментируйте проблему, поднятую в данном тексте,
\nиспользуя речевые шаблоны: проблема актуальна, актуальность рассматриваемой
\nпроблемы определяется тем, что; автор иллюстрирует (ссылается на); автор
\nопирается (исходит из, приводит пример, обосновывает); в итоге делается вывод.
\nУпражнение. Найдите ошибки, которые появились в связи с неправильным
\nобразованием слов. Исправьте предложения:
\nа) Змеи относятся к животным класса пресмыкающих.
\nб) При гололеде будьте внимательны на дорогах, чтобы не подскользнуться и не
\nупасть прямо на проезжей части.
\nв) Это был беспрецендентный случай.
\nг) Ребенок должен привыкнуть сам убираться у себя в комнате.
