Все мы знаем, что дети любят игры, а для таких целей нужно отводить специальное помещение.

Обои в этой комнатке светло-голубые, под цвет пушистого большого коврика, в углу которого уютно расположился белый плюшевый мишка с желтым бантиком на голове. На полу в хаотичном порядке лежат паровозики, солдатики и конструктор. Ближе к окошку со шторами в цветочек, стоит небольшая двухэтажная застеленная кроватка. На стенах висят полочки с детскими сказками, а еще красочные пейзажи и портреты, нарисованные детскими ручками. У одной из стен находится шкаф из белого дерева, на полочках которого рассортированы игрушки: куклы, наборы для плетения браслетиков, машинки, супергерои, различные зверушки. На столе, выполненном из того же светлого дерева, виднеются раскраски, цветные фломастеры и карандашики.

При виде этой детской комнатки, сразу вспоминается теплый летний день и чистое просторное небо!

1) А. (цветы-подлежащее, выражено существительным, символ-сказуемое, выражено существительным.

2) белеет(простое глагольное), стал кликать(глагольное составное), был пасмурный(составное именное), условие(существительное), стал засыпать(глагольное составное), не помешает(простое глагольное), было спокойным, умиротворенным(составное именное), стал вспоминать(глагольное составное), шел(простое глагольное), был интересным собеседником(составное именное)

3) днем-обстоятельство времени, выражено существительным; в чаще-обстоятельство места, выражено существительным; глухой-определение, выражено прилагательным.

во время обвалов-обсоятельство времени, выражено неделимым словосочетанием; снега-дополнение, выражено существительным; людей-дополнение, выражено существительным.

далеко-обстоятельство образа действия, выражено наречием; гармонь-дополнение, выражено существительным; в тиши-обстоятельство места, выражено существительным; в деревенской-определение, выражено прилагательным.

4)А-5

В-4

Б-3

Д-2

Г-1

5) 1, 5

зима, весна, лето, осень, сестры, умницы, красавицы-именительный падеж. на землю, сестрицу, очередь-винительный падеж. сестры, год-винительный падеж. зимой-творительный падеж. праздник-именительный падеж. у людей, прихода-родительный падеж. солнышку-дательный падеж. птички, звери-именительный падеж. нор-родительный падеж. жару-винительный падеж. летом-творительный падеж. люди-именительный падеж. в лесу-предложный падеж. грибы-винительный падеж. осенью-творительный падеж.

[tex]a = 1 \: \: \: p = px \: \: q = - 6 \\ x1 + x2 = - p = - (px) \\ x1 \times x2 = q = - 6[/tex]

[tex] - 6 +( - px) = - 6 - px[/tex]

ответ: -6-px

вот. 1-ое, 2-ое и 3-ье задания.

Мало кто знает, что инопланетане на самом деле живут не на марсе, и даже не на сатурне, а на планете Ялмез! Она находится в другой Галактике под названием Йынчелм туп.

На планете Ялмез все ходят на руках и разговаривают так же, как и мы, только задом наперед. Суп они едят вилкой, а макароны ложкой. Птицы у них расхаживают по дорогам, а коты летают, размахивая пушистыми крыльями. На деревьях там растут деньги разных сортов, которые ялмезяне с радостью употребляют в пищу, а за валюту приняты фрукты, печатаемые на специальных заводах.

Инопланетяне, рождающиеся на этой планете сразу старыми и дряхлыми, со временем становятся молодыми. Один час там проходит как один день на Земле. Учебные заведения на Ялмезе и вовсе не нужны, ведь у ялмезян с рождения вбит в голову чип, позволяющий думать вместо них.

мягкий знак в середине числительных:

четырьмя

седьмой

девятьсот

семьдесят

восемьсот

шестьсот

пятьдесят

восьмой

мягкий знак для обозначения мягкости согласных:

возьми

письмо

польза

меньше

сельдь

вскользь

без мягкого знака:

помощник

нянчиться

кочка

каменщик

почка

ночной

Он наелся четырьмя яблоками.

Пятьдесят-мое любимое число.

Нашим домашним заданием было восьмое упражнение.

узнаем, сколько всего сшили курток за два дня:

11+13=24куртки

узнаем, сколько ткани уходит на одну куртку:

72:24=3метра

узнаем, сколько ткани израсходовали во вторник:

11×3=33метра

узнаем, сколько ткани израсходовали в среду:

13×3=39метров

ответ:во вторник израсходовали 33 метра ткани, а в среду 39.

[tex] {44}^{2} - {36}^{2} \div 128 = (1 936−1 296) \div 128 = 640 \div 128 = 5[/tex]

всё показано на отправленном фото.

Раньше большинство из нас лелеяли мечты об онлайн школах, чтобы не мы приходили на учебу, а учеба приходила к нам. В связи с карантином, наши мечты превратились в реальность, но довольны этим далеко не все..

Отличникам, ранее схватывающим все на лету, да и просто хорошистам стало намного проблематичнее учиться, ведь, одно дело, когда перед тобой стоит учитель, а другое, когда тебе приходится портить зрение перед экраном гаджета, пытаясь понять тему урока.

Но другой части школьников виртуальная школа пришлась по душе больше, чем обычная. Ученики поленивее в восторге от того, что делать вид, что ты слушаешь преподавателя или выполняешь задания, стало в разы проще. Контрольные и проверочные можно запросто списать с книги или интернета, а во время занятий можно спокойно спать или заниматься любым другим делом, и никто не будет знать об этом.

Без денег в этом мире никуда, а чтобы были деньги, нужно иметь прибыльную работу. А чтобы иметь прибыльную работу, с нас требуют образование и дипломы, которые с дистанционным обучением вряд ли будут считаться заслуженными. Мы сами себя же сведем в могилу, если онлайн уроки будут продолжаться, ведь все профессии важны, а, если нам попадется окончивший виртуальную школу, некомпитентный в своем деле доктор или пожарный, то до добра это не доведет.

ответ: мода равна 6

6+4+4+6+6+10+9+6+6+5=62

62÷10=6,2

6,2≈6

ответ: в табеле будет 6.

1)Приступая к сочинению, я понял, что тема очень трудная.

2)Наклеивая обои, я осознал, что стена неровная.

3)Перелезая через забор, я порвал штаны.

4)Подходя к этой комнате, я услышал за дверью странные звуки.

5)Читая газетную заметку, она захотела написать автору рубрики.

Дождь(И.п.) пошёл веслее. Люди(И.п.) выбегали из домов(Р.п.). Они протягивали руки(В.п.). Вода(И.п.) сбегала по их рукам(Д.п) до самых плеч(Р.п.). Ребятишки(И.п.) запрыгали по лужам(Д.п.). Они поднимали фонтаны(В.п.) брызг(Р.п.). Стоит на дне(П.п.) стальной дом(И.п.). Живут в нём инженеры(И.п.), учёные(И.п.). Инжинеры(И.п.) ищут на морском дне(П.п.) уголь(В.п.), нефть(В.п.). Учёные(И.п.) изучают жизнь(В.п.) морских животных(Р.п.).

Ответ: на прикрепленной картинке^

"ви" занимает две клеточки, а цифра 3-одну.

Ответ:

это перевод:

1)Любишь ли ты плавать?

2)Хороший ли ты плавец?

3)Где ты можешь плавать летом?

4)Где ты можешь плавать осенью, зимой и весной?

5)Ходил ли ты когда-нибудь в бассейн?

6)Любишь ли ты нырять?

7)Можешь ли ты плавать с открытыми глазами?

8)Какие стили плаванья тебе известны?

9)Приносит ли пользу плаванье?

10)Что ты знаешь о правилах безопасности в бассейне?

завтра будет пышный бал.

себя в костюм хочу одеть,

шляпу с бантиком надеть,

зааплодирует весь зал.

а умноженное на в скобках b плюс с, скобки закрываем.

в скобках b плюс c, скобки закрываем, минус а.

a плюс с разделенные на с.

аb плюс bc.

в скобках икс минус игрек, скобки закрываем, во второй степени.

икс во второй степени минус игрек во второй степени.

икс во второй степени плюс икс игрек.

икс плюс икс игрек во второй степени.

[tex]0.01x^{4} + {y}^{2} - 0.2x^{2}y = \frac{1}{100} {x}^{4} + {y}^{2}-\frac{1}{5} {x}^{2}y = \frac{1}{100} {x}^{4} - \frac{1}{5} {x}^{2}y + {y}^{2} = ( \frac{1}{10} {x}^{2} - y)^{2} [/tex]

в первом выражении у нас идет сначала преобразование, затем используем переместительный закон и формулу (a-b)^2

[tex]9x^{8} + 4y^{2} - 12 {x}^{4}y = 9 {x}^{8} - 12 {x}^{4}y + 4 {y}^{2} = (3 {x}^{4} - 2y)^{2} [/tex]

а здесь мы сперва меняем порядок, а потом пользуемся той же формулой (а-b)^2