Определите тип ошибки и отредактируйте предложения. Запишите исправленный вариант предложения и объясните в чем заключалась ошибка.

\n1.О моей автобиографии я уже рассказывал во вступительной статье. 2. Боль была сильной, временами нетерпимой. 3. Вся страна праздновала эту знаменательную цифру. 4.Услышав звонок в дверь, Ирина стала быстро надеваться. 5. Наши ребята не упадут носом в грязь. 6. Эта встреча сыграла большое значение в жизни отца. 7. На последних футбольных соревнованиях команда колледжа потерпела фиаско. 8. Этот человек был полный невежа в искусстве. 9. Ученики пристально слушали рассказ учителя. 10.В институте разработаны новые методики и разработки по этой проблеме. 11. Больной был немедленно госпитализирован в больницу. 12. Пологий берег реки зарос густыми зарослями. 13. Всю войну она проработала на заводе не покладая сил. 14. Большая половина игры прошла у одних ворот. 15. Хорошие студенты завсегда выполняют домашнее задание. 16. Владелец «Москвича» Гуляев оказался на улицах города с неисправными тормозами и поврежденным крылом. 17. Машина, о которой речь, давно вышла из строя. 18. Первый дебют молодого актера был удачным, успешным и привлёк внимание публики. 19. Декада немецкой кухни в ресторане будет проходить пять дней: с 1 по 5 сентября. 20. Этому серьёзному вопросу уделяли серьёзное значение.

Задание 1. Образуйте словосочетание, выбрав подходящий по смыслу пароним.

\n1) Кисель (водянистый; водный).

\n2) Подход (дельный; деловой).

\n3) Родство (кровяное; кровное).

\n4) Вал (земельный; земляной).

\n5) Поверхность (землистая; земная).

\n6) Платок (цветастый; цветочный).

\n7) Смысл (двоякий; двойной).

\n8) Покров (кожный; кожаный).

\n9) Мастер (искусственный; искусный).

\n10) Собрание (провести; произвести).

\n11) Производство (эффектное; эффективное).

\n12) Внешность (эффектная; эффективная).

\n13) Замечание (дельное; деловое).

\n14) Чернила (водные; водянистые).

\n15) Оттенок (земляной; землистый).

\n16) Грубый (невежда; невежа).

\n17) Несведущий (невежда; невежа).

\n18) Племя (военное; воинственное).

\n19) Шелк (искусственный; искусный).

\nЗадание 2. Объясните, почему использование форм сравнительной и превосходной степени прилагательных является ошибочным. Обоснуйте ответ. Отредактируйте предложения, запишите исправленный вариант.

\n1.Самая кратчайшая дорога до леса с другой стороны города.

\n2.Самый новый костюм надели в праздничный день.

\n3.Сильнее всех оказался хорошо подготовленный спортсмен.

\n4.Более увереннее ведет линию на бумаге ребенок.

\n5.Выше Пети был его брат.

\n6.Несколько погромче зазвучала музыка в зале.

\n7.Веселее стало мальчику в игре на стадионе.

\n8. Команда соперников выглядела легчее и более свежее.

\nЗадание 3. Отредактируйте приведенные предложения. Исправленный вариант запишите. Укажите тип ошибки.

\n1. Отец умер, когда ему было три года. 2. По окончании своей школы я обязательно останусь работать в родном для меня селе. 3. Сзади его шла нагруженная вещами телега. 4. Сестра поступила в артистическую труппу, и она собирается на гастроли. 5. К нему можно обратиться во всякое время. 6. Ихние вещи были разбросаны по всей комнате. 7. Начальник второго отдела! Срочно подойдите к себе! 8. Мать Оли, когда она заболела, стала очень нервной. 9. Невеста была моложе него на три года. 10. Директор попросил секретаря кратко записать свое выступление.