Ответ:удачи

Объяснение:

Ответ: She drinks coffe in the morning.

Тут время Present Simple а когда он она это то добавляется в конце дия слова (s,es)

Ответ:

Nobody knows what our life will be like in the future. But I`m sure, our future will be both amazing and scaring.
In the first place, we`ll live in the world of the advanced technologies. Computers will be on the every desk in all the schools. So, children won`t read books. They will forget about books! Also they`ll forget about normal communication and active games. I think it`s horrible! 
   I suppose that teachers will be robots in the future. It isn`t right because the teaching of anything is not only about providing your pupils with the information it is also about sharing your affection to the subject with them. 
   Also, a countless number of large factories and vehicles will pollute the environment, water, earth and air. Our planet will become a lifeless stone globe. We won`t see different animals and green plants anymore. 
  That`s how I imagine life in the future. I hope that all people in the world will think about it too and take urgent measures, so our future will be just amazing, not scaring.

Никто не знает, какой будет наша жизнь в будущем. Но я уверен, наше будущее будет одновременно чудесным и ужасным.

Прежде всего мы будем жить в мире продвинутых технологий. Компьютеры будут на каждом столе во всех школах. Поэтому дети не будут читать книги. Они забудут про книги! Также они забудут про нормальное общение и активные игры. Я думаю, что это ужасно!

Я полагаю, что учителями в будущем будут роботы. Это неправильно, тк обучение чему-то – это не только предоставление информации своим ученикам, но и также разделение своей любви к предмету с ними.

Также, бесчисленное количество больших заводов и автомобилей будут загрязнять окружающую среду, воду, землю и воздух. Наша планета превратится в безжизненный каменный глобус. Мы больше не будем видеть различных животных и зеленых растений.

Вот какой я представляю жизнь в будущем. Я надеюсь, что все люди в мире задумаются о нем тоже и примут срочные меры, чтобы наше будущее было только замечательным, а не пугающим. 

Ответ:

             6,72 л                      х г

K2O+SO2=K2SO3

                22,4 л                      158 г

при взаємодії 22,4 л сульфур оксиду утворюється 158 г солі, а

при  --//--    6,72 л______________________________х г, звідки

х=6,72*158/22,4=47,4 г

Ответ:

Являє собою жорстку балку, що має можливість обертатися навколо точки опори (підвісу). Частини балки від точки опори до точки прикладання сил, називають плечима важеля. Відносно точки опори, місця прикладання сил можуть бути по різні боки (важіль I роду) або з одного боку (важіль II роду).

Ответ:

1) У голонасінних рослин насінини не захищені стінкою плода, їхні насінні зачатки роз­ташовані не в зав'язі, а відкрито на лусках шишок. У насінних рослин спочатку відбувається запилення, потім запліднення, яке не залежить від вологого середовища, тому вони здатні зростати і в посушливих місцевостях. Відомо близько 700 сучасних видів голонасінних рослин (сосна, ялина, ялиця, модрина, кедр, яловець, тис, секвойя).

Ответ:

Відповідь:Тема:  людина і Доля,  драматизм людського життя.

Ідея: світ такий  глибокий і  незбагненний, людина є лише частиною світу і не завжди може змінити сама долю; людське життя сповнене непередбачуваності  й непевності.

Основна думка:  засудження рабства, неприйняття будь-якого насилля над людьми

Настрій – сумний, пригнічений.

Художні засоби вірша «Галерник»

алегорії: море – Всесвіт

порівняння – краю батьківського мури, короновані і горді;

образи-символи: образ галери (човна) –  симво­л людськоï долi, що несеться по хвилях життя, передає глибоке розчарування свiтом;  галерник – людина у Всесвіті;

метафори: О святе іспанське море, криваве море; море цілує, не вбиває сум;

полісиндетон –нагромадження у фразі  сполучників з метою підкреслення роздумів ліричного героя про глибину й незбагненність світу:

Ти могло б південні води

Перлами перевершити!

Дай же, о криваве море,

Відповідь; тобі не тяжко

Це вчинити, якщо правда,

Що і води мають мову.

Твір складається з трьох частин:

вступу-експозиції, де змальовано становище та портрет галерника,

монологу нещасного (звернення до моря, спогади про дружину)

заключної частини, в якій йдеться про те, як наглядач обірвав монолог героя.

Образи та символи вірша “Галерник”

галерник – людина, яка не може обрати власну долю. Це іспанець, яки 10 років знаходиться в неволі на турецькій галері.

галера – символ долі людини, яка мчить на хвилях життя

наглядач

море (символ життя)

Галерник є символом людини взагалі, яка не спроможна обирати власну долю. Кожна людина «прикута», приречена до того, що обрали для неї небеса. Човен несе її бурхливим морем життя проти її волі. Її життя — це «вічна каторга при веслах».

Вірш проникнутий жалем за життям на свободі. Читаючи поезію ми спостерігаємо, що для героя ніби зупиняється час, залишаючи в серці героя спогад про відбиток того, як він жив до того як потрапив у полон, батьківський край,  який не стирається з пам’яті, і філософські роздуми про сенс життя, про велике мале в ньому. Надія -це те велике, чим варто дорожити, що треба берегти, і вірити, що тебе чекають вдома. Досить похмурий пейзаж  натякає на складні життєві обставини ліричного героя, на те, що він у розлуці з близькими людьми. І це додає його спогадам нотку трагічності, болючого щему, жалкування за тим, що  можливо, він так і не побачить рідних.

«Галерник» — це філософський вірш, якому притаманні такі ознаки:

1) філософська проблематика;

2) наявність героя, який утілює роздуми письменника про світ та долю, життя;

3) складність поетичного мовлення (символи, метафори, алегорії та інші засоби, що розкривають драматизм людського існування);

4) неоднозначність позиції автора.

Ответ:

Маса розчину 45 г. Відсоток цукру 30%. тобто маса цукру у розчині 45*0,3 = 13,5 г.

Додаємо до 45 г води 13,5 г цукру, перемішуємо до розчинення.