Ответ:

We had already packed our suitcases when the receptionist informed us about the delay of our bus.

In the evening Jane remembered that she had not sent a message to the accountant of their firm.

Before the boys left the house, Nick had fed the dog.

Brian met me after he had returned from his business trip.

Mr Samuel agreed to help us after we had explained everything.

Julia didn't know that Henry had already found a new job in a big corporation.

Where had Mark gone after he had left the bank?

Who had Clara talked it over with before she had decided to sell her flat?

After the patient had come to, the doctor had allowed his relatives to visit him.

When Sandra saw Mr Thompson, she remembered that she had met him before.

Объяснение:

Ответ:

P1. What kind of books do you like, P2?

P2. Oh, I like stories about adventure and mystery, especially when I've just read a very interesting book about a detective solving crimes.

P1. Well, you know what to look for. I'd like to find something educational, but not too boring.

P2. When choosing educational books, look at the pictures in the book. They tell things about the story. The book covers do, too.

L. Can I help you?

P1. Yes, please. I'd like to find some educational books that are also entertaining.

P2. As for me, I prefer books about science and technology.

L. Here you are. These are some popular science and technology books and I think you'll like these books.

P1. Thanks a lot. I appreciate your help.

Объяснение:

Ответ:

His suit has been cleaned by him.

Dark sunglasses were worn by celebrities.

This newspaper is delivered every week by the postman.

Mrs. Brown's hair was being styled by the hairdresser.

Объяснение:

Tree - Trees

An apple - Apples

A pen - Pens

A cherry - Cherries

A dress - Dresses

A man - Men

A child - Children

A tooth - Teeth

A fox - Foxes

A wife - Wives

A boy - Boys

Проблемою налипання мокрого снігу на лінії електропередач, як правило, займаються комунальні компанії, і вона не повинна вирішуватися приватними особами через високий ризик ураження електричним струмом та інших небезпек. Для вирішення будь-яких проблем зі снігом, пов'язаних з лініями електропередач, дуже важливо зателефонувати до місцевої комунальної компанії або аварійної служби. Комунальні компанії мають спеціалізоване обладнання та протоколи для безпечного вирішення подібних ситуацій.

Комунальні компанії можуть використовувати такі методи

Реагенти для боротьби з ожеледицею: Деякі комунальні компанії використовують протиожеледні хімікати, які можна наносити на лінії, щоб полегшити видалення льоду або снігу.

Вібрація лінії: Спеціалізоване обладнання може посилати вібрацію вниз по лінії, щоб струсити сніг.

Контрольоване провисання лінії: Обережно маніпулюючи електричним навантаженням, комунальні компанії можуть змусити лінії нагрітися до температури, достатньої для того, щоб скинути сніг, не спричиняючи пошкоджень.

Ручне прибирання: У деяких випадках працівники комунальних служб можуть прибирати сніг вручну за допомогою спеціальних інструментів. Однак це, як правило, крайній захід через пов'язані з ним ризики.

Технологія дронів: Деякі компанії навіть вивчають можливість використання дронів для очищення ліній електропередач від снігу та льоду, хоча ця технологія все ще перебуває на стадії становлення.

p.s. Якщо ви бачите засніжені лінії електропередач, не намагайтеся збити сніг самостійно. Завжди викликайте професіоналів, щоб вони впоралися з цим. ЗРОЗУМІЛО?

1. **There are** five books on the shelf.

2. **In my** backpack, I have two notebooks and a pen.

3. **There are** seven days in a week.

4. **In my** opinion, the movie was excellent.

5. **There are** four seasons in a year.

6. **In my** garden, you can find various flowers and herbs.

Хімічні елементи, назви яких складаються з чотирьох літер:

Золото (Au)

Залізо (Fe)

Свинець (Pb)

Неон (Ne)

Цинк (Zn)

Криптон (Kr)

Отже, існує 6 хімічних елементів, назви яких складаються з чотирьох літер.

Правильна відповідь:

d) 6.

**Сказка о Скайвилле и первом аэроплане**.

В далекой стране Лумина, высоко среди облаков, парил город Скайвилль. Город был привязан к земле массивными золотыми цепями, позволявшими людям подниматься или спускаться между землей и Скайвиллем. На протяжении многих поколений жители Лумины мечтали о том, как посетить Скайвилль, не совершая при этом опасного подъема.

В Лумине жила молодая изобретательница по имени Элара. Вдохновленная птицами, которые без труда парили между землей и Скайвиллем, она мечтала построить машину, которая могла бы летать, как птицы.

Сначала она наблюдала за птицами, зарисовывала их крылья и пыталась повторить их движения. Первые попытки оказались забавными и неудачными. Она создала крылья, которыми можно было махать, но они ее только утомляли. Она сделала гигантскую рогатку, чтобы запустить себя в небо, но это привело лишь к очень болезненному приземлению.

Однажды, наблюдая за тем, как ветер разносит листья, Элара задумалась. А что, если поймать ветер и использовать его силу? Она принялась за работу над созданием аппарата с большими крыльями, которые не хлопали, а ловили ветер. В центре она разместила пропеллер и двигатель, который питался от люминесцентных кристаллов, в изобилии встречающихся в Люмине.

Элара назвала свое изобретение "Аэроплан".

Наступил день первого полета. Собрались жители города, скептически настроенные, но полные надежд. Заработал двигатель, закрутились пропеллеры, и аэроплан понесся вперед, все быстрее и быстрее, пока не оторвался от земли! Элара грациозно повела его в воздухе: он взмыл ввысь, коснулся основания Скайвилля и снова опустился на землю. Полет прошел успешно!

Изобретение Элары навсегда изменило Лумину. Аэропланы стали связующим звеном между землей и Скайвиллем. Золотые цепи, сковывавшие Скайвилль, были сняты, и плавучий город мог спокойно дрейфовать, а аэропланы перевозили людей и товары.

Так в мире, совсем не похожем на наш, мечта о полетах была реализована не с помощью технических решений, а путем наблюдения за природой и использования ее силы, благодаря юной мечтательнице Эларе.

Вот такая причудливая история о том, как в стране Люмина был изобретен аэроплан.

Если скорость поезда увеличивается равномерно, то скорость изменения скорости относительно времени постоянна.

Учитывая, что за 1/6 минуты скорость увеличилась до 1 м/с:

Изменение скорости = 1 м/с

Изменение за время = 1/6 мин = 1/6 × 60 с = 10 с

Скорость изменения скорости = (Изменение скорости) / (Изменение времени)

Скорость изменения скорости = 1 м/с ÷ 10 с = 0,1 м/с^2

Теперь определим, за какое время скорость поезда достигнет 4 м/с:

Изменение скорости = 4 м/с - 0 м/с = 4 м/с

Необходимое время = (Изменение скорости) / (Скорость изменения скорости)

Требуемое время = 4 м/с ÷ 0,1 м/с^2 = 40 с

Таким образом, через 40 секунд после начала движения скорость поезда составит 4 м/с.

Дано:

Начальная температура (T₁) = 42°C

Конечная температура (температура кипения воды) (T₂) = 100°C

Удельная теплоемкость воды (c) = 4200 Дж/(кг°C)

Теплота сгорания (Q) = 952 кДж = 952 000 Дж

Воспользуемся уравнением:

Q=mc([tex]T_{2}[/tex]-[tex]T_{1}[/tex])

Где:

Q = тепло

m = масса воды (которую нам нужно найти)

c = Удельная теплоемкость

T₁ = начальная температура

T₂ = конечная температура

Перестановка для массы:

m=[tex]\frac{Q}{c(T_{2}-T_{1}) }[/tex]

Подставляем полученные значения:

[tex]m=\frac{952,000}{4200(100-42)}[/tex]

[tex]m=\frac{952,000}{4200(58)}[/tex]

[tex]m=\frac{952,000}{243,600}[/tex]

[tex]m=3.91kg[/tex]

Таким образом, примерно 3,91 кг воды можно нагреть от 42°C до кипения, передав жидкости 952 кДж тепла.

нужно рассчитать массу соли, которая будет растворена в 10 молях воды при концентрации 600 г/л.

1. Сначала определим объем воды. Известно, что 1 моль воды составляет примерно 18 г. Таким образом, 10 молей воды составляют 10 × 18 г = 180 г воды.

2. Преобразуем массу воды в литры. Плотность воды приблизительно равна 1 г/мл, поэтому 180 г воды равны 180 мл или 0,18 литра.

3. Теперь рассчитаем, сколько граммов соли можно растворить в 0,18 литра воды при концентрации 600 г/л:

массасоли=концентрация×объем воды=600 г/л×0,18 л=108 г масса соли = концентрация × объем воды= 600г/л × 0,18л=108, гмассасоли=концентрация×объемводы=600г/л×0,18л=108г

Таким образом, правильный ответ - 108 г (ответ C).

1. У якому році в Римі було встановлено республіканський лад?

  - Відповідь: В (509 р. до н. е.)

2. Громадянами Риму були

  - Відповідь: В (чоловіки-землевласники)

3. Коли відбулася подія Римської імперії на Західну й Східну?

  - Відповідь: В (395 р.)

4. Що зумовило кризу імперії у ІІ–ІІІ ст. н. е.?

  - Відповідь: В (масове залучення припливу рабів-військовополонених)

5. Одна з трьох світових релігій, основою віровчення якої є зішестя на землю Сина Божого для спасіння людства від гріха, — це

  - Відповідь: В (християнство)

6. Велике розселення слов'ян відбувалося протягом

  - Відповідь: В (V–VII ст.)

7. Що відображає зображена на ілюстрації скульптура?

  - Відповідь: Б (легенду про заснування Рима)

8. Установи відповідність між ученим (А–В) та його характеристикою (1–3).

  - А (Пліній) — 3 (автор «Природничої історії»)

  - Б (Тіт Лівій) — 1 (історик, автор «Історії Риму від заснування міста»)

  - В (Марк Туллій Цицерон) — 2 (правознавець, оратор, письменник)

9. Установи хронологічну послідовність.

  - 1. А (ухвалення Законів XII таблиць)

  - 2. Г (підкорення Римом Італії)

  - 3. Б (встановлення республіки в Римі)

  - 4. В (руйнування римлянами Карфагену)

Solutions proposées :

ÇRAGON : On peut deviner que c'est "DRAGON", mais avec une cédille par erreur. Corrigeons ça.

TADOSCENLE : C'est un anagramme. Une solution possible est "ADOLESCENT".

ODETASENLEC : Un autre anagramme. On pourrait avoir "ADOLESCENCE".

LEFIL : "FILLE" en anagramme.

MIA : "AIM".

NOURMS : "HUMOUR".

MAIE : "AIME".

NÉPMOR : "PRÉNOM".

PRONONCER : Exact.

Термін «анкета» походить від французького слова "enquête," що означає «дослідження» або «опитування». Це слово, в свою чергу, має латинські корені, від слова "inquisita," що означає «розслідування» або «дослідження».

Вказані вами характеристики описують мегалітичну структуру під назвою Стоунхендж

Сделал чуть больше половины

a. Hast du mir den neuen Film von Madonna empfohlen?

Nein, ich habe ihn dir nicht empfohlen. Das war Kathrin.

b. Hast du deiner Frau den letzten Krimi von Donna Leon geschenkt?

Nein, ich habe ihn ihr noch nicht gekauft.

c. Soll ich dir deinen Mantel bringen?

Das ist nett, aber ich kann ihn doch selbst holen.

d. Kaufst du den Kindern die Harry Potter-DVD?

Ja, ich möchte sie ihnen kaufen.

e. Hast du Robert das Geschenk für seinen Sohn mitgegeben?

Oh je, das habe ich vergessen. Aber ich kann es ihm morgen schicken.

f. Kannst du uns mal die Fotos von unserem Ausflug schicken?

Ja, aber ihr kommt doch morgen zu uns. Da kann ich sie euch doch zeigen.

Ответ расписал на фото

II. Choose the right pronoun.

There aren't many hotels in the city centre.

Can I have some tea, please?

Unfortunately, there are few jobs available at present.

Did you have any problems with this exercise?

III. Put the verbs in brackets in the correct tense-form.

She makes a lot of telephone calls every day.

Have you heard from Tom recently?

I met my friends for lunch last Monday.

She is visiting the suppliers next week.

IV. Use the adjectives in the proper degree.

He is the most intelligent person I have ever known.

No park in Minsk is as popular as Gorky Park.

He is not so bad as you think, but he is better than many others.

I spent less money than you.

1. Are you interested in history?
2. This book is really boring. Nothing happens!
3. I don't like horror films. I always get frightened.
4. What's wrong? I'm really tired. I didn't sleep last night.
5. Wow. That film was amazing! The special effects were so realistic!
6. The talk last night was very interesting. I'm glad I went.