Ответ:Василий Петрович Астафьев - российский писатель, прозаик и драматург, известный своими произведениями о жизни сибирской деревни. Его творчество отличается реализмом и глубоким пониманием русской души.

Саша мечтает о том, чтобы иметь коня с розовой гривой. Это желание становится особенно ярким, когда он видит коня в деревенской цирковой программе. Конь становится для него символом свободы и счастья, и Саша стремится к тому, чтобы иметь такого коня.

В ходе сюжета Саша получает несколько жизненных уроков. Одним из них является понимание того, что жизнь не всегда справедлива и что люди должны уметь принимать трудные решения. Например, его отец вынужден был продать корову, чтобы оплатить лечение бабушки. Саша понимает, что иногда нужно делать выборы, которые могут быть неприятными, но которые необходимы для сохранения жизни и зд

Объяснение:

Відповідь:

Що сталося з Явою та Павлушею?

vovaschool004@gmail.com

Уяви, що Ява й Павлуша герої твору Всеволода Нестайка виросли. Пофан- тазуй, ким вони стали, чи здійснилися їхні мрії. За бажання напиши свої мірку- вання або ключові слова.

Ява й Павлуша сьогодні

вже дорослі люди і виросли в різні боки. Можливо, Ява стала вчителем чи лікарем, або може вона розпочала кар'єру в мистецтві, ставши талановитою художницею. А Павлуша може працювати в інформаційній технології, був успішним бізнесменом або вирішив стати науковцем у сфері технічних наук.

Однак, незважаючи на те, ким вони стали, Ява та Павлуша, можливо, зберегли деякі риси своїх дитячих персонажів. Можливо, вони залишаються людьми, які цінують дружбу, взаємодопомогу та доброту. Ці риси, які були запечатлені у їхньому характері в юності, могли б допомогти їм стати успішними у будь-якій сфері діяльності, яку вони вибрали.

У кінцевому підсумку, Ява та Павлуша можуть бути тими, ким їм завгодно, і їхнє життя може бути щасливим та успішним, якщо вони залишаються вірними своїм цінностям та мріям.

Пояснення:

Відповідь:

ідготуйтеся (усно) до написання твору-есе на одну з приведених

нижче тем:

1. «Чудо игри радість» (за повістю Е.«Полліанна»).

2. <<Загадкова дівчинка, яка вірила в дива» (за твором Л. Керролла

<<Аліса в країні Див»).

Обсяг твору-есе 0,75-1 сторінка.

Структура твору-есе:

1) вступ;

2) теза, аргументи;

3) висновок.

Доброго дня! Для написання твору-есе на одну з пропонованих тем потрібно спочатку підготуватися до написання тексту, ознайомившись зі вказаними джерелами та зібравши необхідну інформацію. Пропоную таку підготовчу схему:

Ознайомлення з джерелами. Прочитайте повість Е. Г. Портер "Полліанна" або твір Льюїса Керрола "Аліса в країні Див". При цьому зверніть увагу на основну тему та головних героїв твору.

Формулювання тези. Після ознайомлення з джерелами оберіть тему для написання свого твору-есе. Формулюйте свою тезу, яка відповідатиме на запропоноване питання теми.

Збір аргументів. Для підтримки своєї тези знайдіть аргументи, які ви згадали в часі читання джерела. Зберіть необхідну інформацію та аргументи, які підтверджують вашу тезу. Обирайте найбільш важливі аргументи та детально їх розкривайте.

Формулювання висновку. Закінчуйте свій твір-есе, формулюючи висновок. У ньому має бути відповідь на поставлене питання теми, а також узагальнення ваших думок і аргументів.

Наприклад, для написання твору-есе на тему "Чудо ігри радість" можна скласти таку схему:

Вступ. Введення в тему, обґрунтування її важливості. Опис основних героїв повісті "Полліанна".

Теза твору-есе. Формулювання тези на основі обраної теми та аргументації. Наприклад, "Чудо ігри може дарувати радість, як це сталося з головною героїнею

Пояснення:

Відповідь:

Зібрати інформацію про найкращих баскетболістів світу. Можна розглянути рейтинги інтернет-ресурсів про спорт, спортивні видання, а також експертні оцінки.

Створити список найкращих баскетболістів, відбираючи тих, хто має найбільші досягнення в професійному спорті, такі як перемоги в чемпіонатах, рекорди, особисті нагороди.

Провести опитування серед людей, щоб дізнатися, які баскетболісти є найбільш популярними серед широкої громадськості.

Провести аналіз статистичних даних та інших показників успішності баскетболістів, щоб визначити, хто є найбільш ефективним гравцем.

Зібрати всю зібрану інформацію разом і дійти висновку про те, хто є кращим баскетболістом світу.

Підготувати презентацію з визначенням кращого баскетболіста, щоб ділитися цією інформацією з іншими людьми.

Цей проект можна доповнити розглядом особливостей гри різних баскетболістів, аналізом їх стилів гри та технік, які вони використовують на майданчику. Також можна зібрати інформацію про те, як вони розвивали свої навички та як їм вдалося досягти успіху

Пояснення:

Відповідь:

Нещодавно я прочитала цікаву та щиру казку «Хуха-Моховинка» В.Короліва-Старого. Це чудова розповідь про маленьку лісову істоту, яка має «велике» серце. Казка навчає нас любити рідних та близьких, бути небайдужими та уважними до інших. Хуха сумує без своїх друзів: «тяжко жити без рідного товариства». Вона показує нам приклад ввічливості: «попрощалася, красненько подякувала гостинним козам». Маленька істота працьовита, добра, слухняна, лагідна. Страждання, самотність, холод та голод випали на долю Моховинки, але вона сміливо та терпляче долає всі труднощі: знесилена «мандрувала все далі». Спостережливість та кмітливість ставали їй у пригоді: «під нею було кілька щілин, якими можна було пролізти». Коли сталося нещастя у хліві, хуха швидко прийшла на допомогу, покликала дітей, потім дорослі врятували козу Лиску. У вчинках маленької лісової істоти ми бачимо великий оптимізм, мрію та надію про краще життя. Вміння пробачати – дуже добра риса хухи. Автор на прикладі Моховинки спонукає нас бути добрими, працьовитими, пробачати іншим, робити добро. Вона може бути для нас добрим прикладом.

Пояснення:

Відповідь:

прокляли, бо він був першим хто порушив правило "не вкради", а також колись він дуже давно обманом. заволодів чужими землями, обдуривши представника дворян Данила Міщенка. Тож ображені й обдурені люди прокляли не тільки самого негідника, а й увесь його рід майбутній.

Пояснення:

Відповідь:

Б,Г ну типовсё понятно зроз???

Пояснення: