1. Прощаючись, він сказав: "Я хочу, щоб ви добре вчились, друзі".
А: " П". → Пряма мова завжди береться в лапки. Якщо слова автора стоять перед прямою мовою, то після слів автора ставимо двокрапку, а пряму мову пишемо з великої літери і беремо в лапки.
2. "Ті школярі, – писав В.О.Сухомлинський, – які нічого, крім підручників, не читають, дуже поверхово оволодівають знаннями".
" П, – а, – п". → Слова автора виділяються комою і тире з обох боків, якщо стоять у середині прямої мови. У цьому випадку слова автора та пряму мову після слів автора продовжуємо з малої літери.
3. "Завдання буде виконано", – рішуче вимовив Павлик.
" П", – а.
4. "Чи не час нам в дорогу?" – спитала Соломія.
"П?" – а. → Якщо слова автора стоять після прямої мови, як у реченнях 3, 4, то між ними ставимо кому, як у реченні 3 (або знак оклику, питання (як у реченні 4), три крапки) та тире, а слова автора пишемо з малої літери. Пряму мову беремо в лапки.
1. Прощаючись, він сказав: "Я хочу, щоб ви добре вчились, друзі".
А: " П". → Пряма мова завжди береться в лапки. Якщо слова автора стоять перед прямою мовою, то після слів автора ставимо двокрапку, а пряму мову пишемо з великої літери і беремо в лапки.
2. "Ті школярі, – писав В.О.Сухомлинський, – які нічого, крім підручників, не читають, дуже поверхово оволодівають знаннями".
" П, – а, – п". → Слова автора виділяються комою і тире з обох боків, якщо стоять у середині прямої мови. У цьому випадку слова автора та пряму мову після слів автора продовжуємо з малої літери.
3. "Завдання буде виконано", – рішуче вимовив Павлик.
" П", – а.
4. "Чи не час нам в дорогу?" – спитала Соломія.
"П?" – а. → Якщо слова автора стоять після прямої мови, як у реченнях 3, 4, то між ними ставимо кому, як у реченні 3 (або знак оклику, питання (як у реченні 4), три крапки) та тире, а слова автора пишемо з малої літери. Пряму мову беремо в лапки.