Педагогическая задача:
Мальчик мучительно долго думает, как разделить число 792 на 16. Но вместо предполагаемого упрека слышит: - Кто поможет Володе? Деление многозначных чисел – не такое простое дело. Когда-то умножать и делить умели только избранные, а в XII веке, например, делить учили только в Болонской академии».
С какой целью была использована учителем в этой ситуации дополнительная информация?
Можно ли эту информацию использовать иначе, по другому поводу?
Предложите свой вариант.
Мальчик мучительно долго думает, как разделить число 792 на 16. Но вместо предполагаемого упрека слышит: - Кто поможет Володе? Деление многозначных чисел – не такое простое дело. Когда-то умножать и делить умели только избранные, а в XII веке, например, делить учили только в Болонской академии».
С какой целью была использована учителем в этой ситуации дополнительная информация?
Можно ли эту информацию использовать иначе, по другому поводу?
Предложите свой вариант.
Ответ
0/5
(0 оценок)
0
Мозг
Отвечающий
Ответ:
Во- первых,учитель предложил помощь.Во -вторых,он вдохновил весь класс ,назвав их избранными ,это дает стимул и уверенность в себе.После этого либо он самостоятельно решает или сдается и принимает ,предложенную помощь.
Педагогических приемов много,можно и нужно их использовать в работе с детьми,