Відновіть речення, на місці крапок уставляючи допоміжні дієслова зі значенням, вказаним у дужках.
Хлопець ... (початок дії) рухатися в напрямку стадіону. Наш однокласник ...(можливість) вивчати дві іноземні мови. Режисер Лесь Танюк ...(можливість) бути в епіцентрі всіх змін. Мій старший брат ...(тривалість дії) навчатися в Мюнхені. Класний керівник ... (волевиявлення) зацікавити нас своїми захопленнями в юнацькому віці. Усно перебудуйте речення так, щоб присудки були простими.
Чи зміниться при цьому значення речень?
Хлопець ... (початок дії) рухатися в напрямку стадіону. Наш однокласник ...(можливість) вивчати дві іноземні мови. Режисер Лесь Танюк ...(можливість) бути в епіцентрі всіх змін. Мій старший брат ...(тривалість дії) навчатися в Мюнхені. Класний керівник ... (волевиявлення) зацікавити нас своїми захопленнями в юнацькому віці. Усно перебудуйте речення так, щоб присудки були простими.
Чи зміниться при цьому значення речень?
Ответ
2/5
(2 оценки)
0
Мозг
Отвечающий
Ответ:
1.Почав.2.Може.3.Може.4.Починає.5.Хоче. Сделай пж лучший ответ